薈同的幼兒園采用受瑞吉?dú)W教育啟發(fā)的生成式項(xiàng)目制課程，從兒童的興趣出發(fā)，創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這一課程模式是生成性的，不預(yù)設(shè)具體的學(xué)習(xí)結(jié)果，但教師將充分發(fā)揮他們的專業(yè)知識(shí)和能力來構(gòu)建發(fā)展學(xué)生各方面能力的學(xué)習(xí)路徑。我們通過生成式項(xiàng)目制激發(fā)兒童的積極參與能力、關(guān)系建構(gòu)能力、探究能力和基于游戲的學(xué)習(xí)能力，使他們成為更強(qiáng)大、更有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的學(xué)習(xí)者。

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