如何提高托福聽力？

在聽力材料中聽到professor舉例的時候往往也是出考點的地方，這時候我們需要注意professor舉例的主要內容，以及這個例子想要表達或者支持的觀點是什么。
舉例的信號詞最常見的比如：for example,for instance,say等等，聽到這些詞匯的時候我們的耳朵需要特別的敏感。
比如：關于“認知”的lecture中，為了證明其認知力的缺陷，教授就就舉了一個單詞列表的例子。而這個考點就是教授為什么提到了單詞列表。
以上只是聽力記筆記要點比較明顯的三點，其實要點當然還有很多，可以參考我們的解題原則，比如強調，比較，因果，結尾等等。

分支和分論點一般在總分結構的文章，以及一些描述事情發展的條件或A者過程中都會涉及。
我們需要特別注意professor提到的明確或隱含的分支分類，以及過程類的關鍵詞。
要對分類，過程，對比的具體內容敏感，并且進行簡要的記錄，而且記錄的時候要有框架感，是能夠1-3個單詞去概括這個分支的內容，而不是機械的去記錄整句話，因為在考場上根本沒有這個時間，如果花費在記筆記的時間過多，一定會影響接下來的聽力內容。
比如關于章魚的講座中，professor就明確地提到了其保護自己的三種方式：by changing color,by changing its texture,and by changing its size and shape，之后的lecture中就分別詳細的介紹了這三種方式是如何進行的。
在記筆記的過程中，只需要記錄“color””texture””size shape”即可。
在做題的過程中，不管是細節題還是觀點組織題，我們就很容易的能夠排除選項中與某分支無關的內容，進而縮小正確答案的范圍，提高答對的幾率。

開頭部分一般是出主旨題的考點，所以我們需要特別注意聽力材料開頭部分關鍵詞之后的內容，也就是我們需要找到的主旨。
只有抓住了文章的主旨，才能更好的去理解文章的筋骨和脈絡，以及涉及到的分支。
我們需要記錄的是“Today I wanna talk about…/let’s continue our discussion about…”還有表示轉折的“Yet......”等之后的內容，也就是文章的主旨。
比如：Yet,each of these processes had limitations and can lead us to hold mistaken beliefs or make false predictions.關鍵詞“Yet”之后的內容就是是我們需要文章的主旨。