長春學(xué)天教育，公共營養(yǎng)師培訓(xùn)班，針對有志于從事營養(yǎng)健康職業(yè)的學(xué)員，開設(shè)公共營養(yǎng)師培養(yǎng)計劃，包含“基礎(chǔ)知識”＋“營養(yǎng)技能”＋“考點精講”＋“實務(wù)技能”等模塊，智慧學(xué)習(xí)方式，不限設(shè)備，靈活學(xué)習(xí)。
1.教育與科研領(lǐng)域：致力于或計劃投身于營養(yǎng)與食品教學(xué)、科研的專業(yè)人士，以及食品或保健食品生產(chǎn)、經(jīng)營行業(yè)的從業(yè)者。
2.餐飲管理與服務(wù)：包括賓館、餐廳、機關(guān)、學(xué)校、幼兒園、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)及醫(yī)療衛(wèi)生單位的餐飲工作者、營養(yǎng)配餐師、管理人員，他們負(fù)責(zé)確保公眾飲食的健康與安全。
3.健康與生活方式指導(dǎo)者：如健身教練、美容行業(yè)從業(yè)者、高級家政服務(wù)人員，以及希望將營養(yǎng)知識融入職業(yè)發(fā)展的各界人士，共同促進(jìn)人們健康生活方式的形成。
4.醫(yī)療與教育機構(gòu)人員：大中專及本科院校的營養(yǎng)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生，醫(yī)院營養(yǎng)保健科及臨床科室的醫(yī)護(hù)人員，他們通過專業(yè)知識為患者和公眾提供科學(xué)的營養(yǎng)指導(dǎo)。
5.健康愛好者與家庭守護(hù)者：對營養(yǎng)學(xué)、保健知識及健康生活方式抱有濃厚興趣的個人，特別是希望運用這些知識來改善自身及家人健康狀況的群體。
1、通過培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握基本的營養(yǎng)學(xué)知識，了解人體對營養(yǎng)的需求以及食物中的營養(yǎng)成分，從而提高公眾對營養(yǎng)健康的認(rèn)知和意識。
2、學(xué)員在掌握營養(yǎng)知識的基礎(chǔ)上，能夠引導(dǎo)人們形成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，減少營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不足等問題的發(fā)生，提高整體健康水平。
3、學(xué)員通過培訓(xùn)能夠掌握營養(yǎng)咨詢和溝通技巧，為個體或群體提供個性化的膳食指導(dǎo)和營養(yǎng)咨詢服務(wù)，幫助他們解決營養(yǎng)問題，改善健康狀況。
4、學(xué)員可以學(xué)習(xí)營養(yǎng)配餐和規(guī)劃的原理和方法，為不同人群（如嬰幼兒、兒童、老年人、運動員等）提供科學(xué)合理的膳食搭配方案，滿足他們的營養(yǎng)需求。
基礎(chǔ)與技能并重：培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識、實踐技能以及公共衛(wèi)生與營養(yǎng)健康管理等多個方面，確保學(xué)員能夠全面掌握公共營養(yǎng)師所需的知識和技能。
內(nèi)容詳細(xì)且實用：從人體營養(yǎng)需求、主要營養(yǎng)素、食物分類與成分到飲食行為與心理因素等，培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì)且貼近實際應(yīng)用，使學(xué)員能夠深入理解營養(yǎng)學(xué)的核心知識。
線上視頻學(xué)習(xí)：提供線上視頻課程，使學(xué)員能夠隨時隨地學(xué)習(xí)，更加靈活方便。考前重點輔導(dǎo)：針對考試內(nèi)容提供重點輔導(dǎo)，幫助學(xué)員扎實掌握知識，提高考試。
膳食評估與營養(yǎng)咨詢：注重實踐技能的培養(yǎng)，括膳食評估方法、營養(yǎng)咨詢與溝通技巧等，使學(xué)員能夠在實際中靈活運用所學(xué)知識。
特殊人群膳食指導(dǎo)：針對嬰幼兒、兒童、青少年、老年人、運動員、孕婦及哺乳期婦女等特殊人群的膳食需求和指導(dǎo)原則進(jìn)行講解，提高學(xué)員的專業(yè)服務(wù)能力。
考試方式：采用機考模式，全面覆蓋理論知識與技能考核兩大核心部分。
理論知識考試：通過單項選擇題與多項選擇題的形式，檢驗考生對營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)理論的掌握程度。
技能實操考核：模擬實際場景，評估考生在營養(yǎng)咨詢、膳食設(shè)計等實踐領(lǐng)域的操作能力與解決問題的能力。
評分標(biāo)準(zhǔn)：理論知識與技能考核各100分，雙科均需達(dá)到60分及以上，視為通過考試，此考試體系旨在全面而深入地評估考生的專業(yè)素養(yǎng)與實踐能力，為營養(yǎng)健康領(lǐng)域輸送高素質(zhì)的專業(yè)人才。
