【教學特色】：
提高監管力度：一個老師面對4-7名學生，能夠隨時監督孩子學習，哪項學習任務不完成老師都可以把控，這樣使不想學習的學生沒有空子可鉆，作業也都能完成了。
變“要我學”為“我要學”：小組課都是能力程度差不多、課程進度匹配的孩子，更容易形成競爭氛圍，共同進步，課堂氛圍好，親密性高，教學可控性強，這樣不學習的學生就得跟著學，而且進步很快。
提高學習效率，優化學習方法：在新課程中，增加了許多做一做、想一想、議一議，這些內容如果單獨一個人做要浪費很多時間，進行小組討論能節省時間，學生興趣也比較濃，在合作的過程中讓學生領悟方法，形成良好的學習習慣。
【課程內容】：
1、補基礎：對于藝考生而言，關鍵的是抓住80%的基礎分數。
2、提技巧：提升文化課考試經驗和答題技巧，可以更好地幫助藝考生發揮到理想狀態。
3、抓重點：高考各個知識點分值不同，需要根據考生個人學習情況抓重點，甚至有選擇地進行取舍。
4、練試題：反復練習歷年高考知識點，總結側重點所在，幫助考生提前進入狀態，有效備考。
【課程目標】：
1、幫助學生在學習過程中克服各種難關，掌握扎實的基礎知識；
2、把握學習的重點、難點和易錯點，從而提升藝考生的文化課成績。
【針對性課程，個性化指導】：
查漏補缺：通過題目模擬考試，實戰演練，檢測藝考生文化課水平，系統全面有針對性的給藝考生進行查漏補缺；
習題特訓：對歷年習題精講精練，把握考試重點和方向，給藝考生總結規律、方法和技巧，提升藝考生解題能力；
沖刺串講：知識大梳理、大串講、大總結、對各科高頻考點、重點內容串講總結，幫助藝考生理清考試重點；
考前預測：抓住命題規律，找準命題范圍，濃縮考試精華，縮小復習范圍，精準預測考點，講解答題技巧；
終極模考：模擬真實考場考前、考中、考后全過程，實戰演練，熟悉考試節奏和考場氣氛，讓藝考生胸有成竹，輕松赴考。
【招生對象】：
需要提升各科成績及能力拓展的藝考學生；復讀生、寄讀生、住宿生、走讀生、藝考軍體文化課、高考文化課想要提分、沖刺的考生。
