很多參加外經貿本科留學的學生對于外經貿本科留學的師資力量都非常認可。外經貿本科留學項目為配備了一線優秀師資，為學生提供全面系統輔導，幫助學生提高成績。外經貿本科留學聽力教師徐悅在授課過程中鼓勵學生積極發言，主導課堂教學，對學生的學習和幫助很大。

雙語授課是國際課程班與應試統招本科學生**差異化的教學特點，上課要以聽懂為基礎，所以上學期最主要的任務就是英語強化，在英語教學過程中，作為老師有義務一遍又一遍的向學生強調“聽力”的重要性。面對一群剛剛高中畢業的孩子來說，普遍存在的問題是單詞量不夠，聽力理解能力一般，學習自主性也比較欠缺。盡管同學們會經常看國外大片、美劇、聽歐美流行音樂，但讓同學們從十幾年來一直沿襲的普通話聽課模式，一下子跳轉到雙語授課的模式并不容易。基于以上特點，如何提升學生的聽力水平以及學習聽力的興趣，讓學生可以完全接受雙語授課模式，順利的通過雅思考試，是徐悅老師最為關心和關注的問題。

讓學生來主宰課堂

課上要求學生主動發言似乎有點難度，害怕沒聽懂，表述不清是學生**的心理障礙。作為老師，不可以對學生有急于求成的態度，要引導學生主動提出問題，對學生提出的問題要給予很大的重視，以此來鼓勵學生在課堂上積極的提問或是發表自己的觀點，更多的表現自己，以此來帶動更多的學生一起互動，讓學生來主宰課堂。

培養學生循序漸進的學習興趣

在教學內容的設計上要考慮學生的基礎和適應能力，教學內容的設計由淺入深，并注重實用性，盡量減少學生在學習過程中的挫折感，相反，要讓他們找到成就感。另外，我會經常布置讓學生充分體現其價值的作業或任務，讓他們從中感受到一種使命感、責任感和榮譽感，把學習作為追求人生目標的重要途徑。

盡管這些學生已經開始趨于成年的階段，但在某些方面還存在著不成熟，甚至是有些小孩兒脾氣，所以我們不能拿出家長的姿態或是師生之間不對等的方式，適當的角色交換是老師和學生之間情感增進的好方法。

以上只是外經貿本科留學項目眾多**中非常普通的一個案例，外經貿本科留學項目還有許許多多的優秀教師。如果您想了解更多外經貿本科留學信息，歡迎留學專家。

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