留學作品集培訓機構的3大誤區

  很多人認為學校大，分校多，學員多，環境比較優美就是好學校，就是比較正規的學校。事實未必如此，這一點只能說明，這家學校資金比較充足，規模比較大。一家學校好不好，是不是正規，不能僅看學校規模大小，重要的是看：

  1、行業內部，曾經的學生作品集案例，口碑反饋。

  2、培訓老師是否是相關專業名校背景，并且有行業設計工作經驗。

  如果是剛畢業的學生，往往出現的問題是案例積累少，沒有行業工作驗，在輔導學生作品的時候無法輔助學生思路拓展，作品深度和設計視角都很有限。

  3、大機構招攬的學生多，一個作品集老師同期的輔導精力是有限的。藝術培訓不像文化課，一道題老師可以同時給幾十個孩子講，作品集每個項目的創作都是要完全不同（相同或者相似就會涉嫌作品抄襲）。

  試想一個老師如果同期輔導的學生十幾個或者更多，她怎么可能有這個精力，創作是需要投入大量的時間去琢磨和深入分析的，這個沒有速成一說。

  從事設計工作，如果這個老師只有教學工作，同時沒有行業設計工作，那我可以告訴你這個老師要么就是剛畢業，要么就是個人能力不行，除了教教理論，設計行業她不懂或者混不下去。

  我聽過太多diss兼職作品集輔導老師的事，真懂設計的，確實有實力的，沒有哪個設計師會只做教學工作的，教學是在不停的掏空老師的經驗，社會行業工作才是一個老師精進的地方。

  避坑的方法才是找到合適機構的途徑！

  一本一諾國際藝術教育是一所專業的設計能力提升機構。我們緊跟學術前沿，用心搭建行業交流平臺，為未來建筑師/設計師/藝術家提供留學作品集咨詢輔導、專業技能提升、職業背景優化、職場經驗分享等服務。

  1、申請國外本科院校，作品集代表了入學前學生對設計的理解和自身天賦等的展示，到了國外留學，都會從基本的學起。很多大機構為了拉高收費，把國外大學的課程內容也放到作品集輔導安排里面，咨詢老師話術美其名曰”讓孩子提前掌握和熟悉國外課程，去了更好的適應“。先不說輔導老師能不能教好，這種課說白了就是給有錢有閑的學生和家長設計的。

  2、大機構，場地費、廣告推廣費高才能支撐起大機構的稱呼，這些費用哪來的，當然是學生的學費要包含的。近幾年疫情對留學市場沖擊非常大，首當其沖的就是大機構，學生少了，場地不能改，廣告不能不投，最后就變成削減老師工資來降低成本，有些所謂的大機構老師基本上一年或半年就換一批，不能按月發工資的大機構有的是，例如前段時間剛剛爆雷的某p作品集機構，連鎖，老師好幾個月沒拿到工資了。