1、跨學科融合：MEM課程融合了管理學、工程學、經濟學、信息技術等多學科知識，培養學員的跨學科思維和綜合能力。
2、定制化學習路徑：根據學員的背景和需求，提供個性化的學習計劃和輔導，確保學員能夠根據個人目標和興趣獲得適合的學習體驗。
3、實踐導向：課程注重理論與實踐相結合，通過案例分析、模擬實戰等形式，讓學員在解決實際問題中學習和成長。
1、工程管理基礎理論：介紹工程管理的基本概念、發展歷程、管理體系和標準等，為后續學習打下堅實基礎。
2、項目策劃與設計：講解項目可行性研究、項目策劃、項目目標設定、項目范圍管理等，確保項目在啟動階段就具備明確的方向和計劃。
3、項目計劃與進度管理：探討項目時間管理、進度計劃制定、資源分配與優化等，確保項目按計劃順利推進。
4、項目質量管理：介紹質量管理的原則、方法和工具，如全面質量管理、六西格瑪管理等，提升項目的質量水平。
5、項目成本管理：講解項目成本估算、成本控制、成本效益分析等，確保項目在預算范圍內實現效益。
6、項目風險管理：探討項目風險的識別、評估、應對和監控，提高學員應對項目不確定性的能力。
7、項目采購與合同管理：介紹項目采購策略、供應商管理、合同制定與執行等，確保項目資源的有效獲取和合同的順利履行。
8、項目溝通與團隊管理：講解項目溝通計劃制定、溝通技巧、團隊協作與沖突解決等，提升學員的溝通和團隊管理能力。
9、項目收尾與后評價：探討項目驗收、交付、總結和后評價等，確保項目成果的順利交付和持續改進。
通過系統學習，幫助學生系統掌握工程管理的基本理論、方法和工具，提升項目管理能力。并且，深入理解工程項目的全過程管理，提升團隊協作、溝通協調、風險管理和決策能力，有效應對項目中的復雜問題。
1.希望通過系統學習來提升自己在工程管理領域的專業知識和管理能力的人員。
2.希望增強自己在工程技術與管理學之間的跨學科整合能力的學習人員。
3.希望通過MEM的學習來實現職業技術轉型或管理領域轉型及晉升的人員?。
