1、跨學(xué)科融合：MEM課程融合了管理學(xué)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員的跨學(xué)科思維和綜合能力。
2、定制化學(xué)習(xí)路徑：根據(jù)學(xué)員的背景和需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)，確保學(xué)員能夠根據(jù)個(gè)人目標(biāo)和興趣獲得適合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3、實(shí)踐導(dǎo)向：課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、模擬實(shí)戰(zhàn)等形式，讓學(xué)員在解決實(shí)際問題中學(xué)習(xí)和成長。
1、工程管理基礎(chǔ)理論：介紹工程管理的基本概念、發(fā)展歷程、管理體系和標(biāo)準(zhǔn)等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、項(xiàng)目策劃與設(shè)計(jì)：講解項(xiàng)目可行性研究、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定、項(xiàng)目范圍管理等，確保項(xiàng)目在啟動(dòng)階段就具備明確的方向和計(jì)劃。
3、項(xiàng)目計(jì)劃與進(jìn)度管理：探討項(xiàng)目時(shí)間管理、進(jìn)度計(jì)劃制定、資源分配與優(yōu)化等，確保項(xiàng)目按計(jì)劃順利推進(jìn)。
4、項(xiàng)目質(zhì)量管理：介紹質(zhì)量管理的原則、方法和工具，如全面質(zhì)量管理、六西格瑪管理等，提升項(xiàng)目的質(zhì)量水平。
5、項(xiàng)目成本管理：講解項(xiàng)目成本估算、成本控制、成本效益分析等，確保項(xiàng)目在預(yù)算范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)效益。
6、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理：探討項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、評(píng)估、應(yīng)對(duì)和監(jiān)控，提高學(xué)員應(yīng)對(duì)項(xiàng)目不確定性的能力。
7、項(xiàng)目采購與合同管理：介紹項(xiàng)目采購策略、供應(yīng)商管理、合同制定與執(zhí)行等，確保項(xiàng)目資源的有效獲取和合同的順利履行。
8、項(xiàng)目溝通與團(tuán)隊(duì)管理：講解項(xiàng)目溝通計(jì)劃制定、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與沖突解決等，提升學(xué)員的溝通和團(tuán)隊(duì)管理能力。
9、項(xiàng)目收尾與后評(píng)價(jià)：探討項(xiàng)目驗(yàn)收、交付、總結(jié)和后評(píng)價(jià)等，確保項(xiàng)目成果的順利交付和持續(xù)改進(jìn)。
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握工程管理的基本理論、方法和工具，提升項(xiàng)目管理能力。并且，深入理解工程項(xiàng)目的全過程管理，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)管理和決策能力，有效應(yīng)對(duì)項(xiàng)目中的復(fù)雜問題。
1.希望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)來提升自己在工程管理領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和管理能力的人員。
2.希望增強(qiáng)自己在工程技術(shù)與管理學(xué)之間的跨學(xué)科整合能力的學(xué)習(xí)人員。
3.希望通過MEM的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)職業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型或管理領(lǐng)域轉(zhuǎn)型及晉升的人員?。
