因材施教：小班制，依據(jù)學(xué)生個(gè)人特色來(lái)制定課程進(jìn)度以及課程側(cè)重點(diǎn)。讓學(xué)生的個(gè)人想象力、創(chuàng)造力得到充分的培養(yǎng)和發(fā)展；
雄厚師資：師資團(tuán)隊(duì)學(xué)歷要求最低是全日制碩士學(xué)位，且要有較高的美術(shù)功底，從多個(gè)維度宣揚(yáng)藝術(shù)素養(yǎng)；
人文關(guān)懷：加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的親切感，融洽的師生關(guān)系。讓學(xué)生接觸課堂之外的知識(shí)，拓展知識(shí)層面，豐富知識(shí)積累；
課程特色：小班制授課，讓教學(xué)質(zhì)量得到定的確保。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況安排上課時(shí)間，彈性授課，提高學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)深化基礎(chǔ)知識(shí)以及練習(xí)大量題型，加深對(duì)考研英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，同時(shí)熟練使用各種解題技巧，提高答題正確率。
詞匯：考研高頻詞匯的全程解析。
語(yǔ)法：考研所需語(yǔ)法的全程解析。
閱讀：主要針對(duì)簡(jiǎn)單和中等難度題目的解題，直擊目前分?jǐn)?shù)，減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
完形：主要針對(duì)簡(jiǎn)單和中等難度題目的解題，直擊目前分?jǐn)?shù)，減少學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
寫作：高度模板化寫作/模板填空正確性把控等。
翻譯：簡(jiǎn)單句子的翻譯/復(fù)雜句子的簡(jiǎn)化/句子中生詞的處理等。
根據(jù)藝術(shù)生考研合格分?jǐn)?shù)35-42分的特性，合理優(yōu)化閱讀及寫作2項(xiàng)比重大的得分版塊。前面部分以講解考研基礎(chǔ)能力為主，即詞匯語(yǔ)法閱讀寫作等基礎(chǔ)知識(shí)，后面主講考研英語(yǔ)的應(yīng)試技巧及方法。
藝術(shù)類學(xué)員；已經(jīng)工作的在職考生；英語(yǔ)基礎(chǔ)明顯薄弱（高中水平）或零基礎(chǔ)的學(xué)員；需要提高自學(xué)能力，缺乏學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)規(guī)劃，需要提高英語(yǔ)閱讀、寫作等題型解題技巧的學(xué)員。
