高頓去保研，Eagle老師，獨(dú)創(chuàng)「學(xué)生成長羅盤」方法論，拒絕模板化方案，堅(jiān)持「一人一宇宙」的定制理念，讓82％的學(xué)員在三年后仍反饋“規(guī)劃持續(xù)產(chǎn)生復(fù)利價(jià)值”。獨(dú)創(chuàng)的戰(zhàn)略規(guī)劃三定律和核心競爭力鍛造系統(tǒng)幫助學(xué)員高效的規(guī)劃大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)夢校理想。