長春麥芽國際教育，孫老師，對俄語語法和詞匯有系統(tǒng)的教學體系，她采用任務型教學法，通過設計貼近生活的俄語學習任務，讓學生在完成任務的過程中提高語言水平，采用互動式的教學策略，鼓勵學生積極參與課堂討論和小組合作。通過提問、討論和反饋，老師們能夠及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學進度和方法，確保每位學生都能跟上學習節(jié)奏。